Directores que hablan demasiado (y coros que aprenden poco)
Cuando la palabra ocupa el lugar de la experiencia, el ensayo pierde eficacia… y el coro, autonomía. En muchos ensayos corales hay algo que se repite con una naturalidad preocupante: el director habla. Explica, corrige, justifica, describe… y vuelve a explicar. Mientras tanto, el coro escucha. Pero no necesariamente aprende. Porque en la práctica coral, […]
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